Montessori Kinder Sind Anders
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Harth-Peter, Waltraud [Hrsg.]: "Kinder sind anders" : Maria Montessoris Bild vom Kinde auf dem Prüfstand, Würzburg Ergon-Verl. 1997 ISBN: 3928034901
3928034901 Gut
2. unveränderte Aufl., 312 S. : Ill., graph. Darst. ; 23 cm, Orig.-kart. Erziehung, Schule, Gesellschaft ; Bd. 11. Literaturangaben. Einband leicht verschmutzt und leicht bestoßen. In Berlin und Potsdam fand 1995 der Montessori-Kongress "Kinder sind anders" statt. Im Rahmen dieses Kongresses sind zahlreiche Beiträge von führenden Pädagogen und Montessori-Experten vorgetragen worden und finden sich nun in diesem Buch wieder. Durch den nahezu vollständigen Abdruck der Vorträge und Workshops ist es auch Nichtteilnehmern erlaubt, einen umfassenden Überblick über die diskutierten Themen zu erlangen und tiefer in die Materie einzusteigen.
[SW: Montessori-Pädagogik ; Kongress ; Berlin < 1995>]
Maria Montessori: Kinder sind anders. ISBN: 3423084960
Verlag: Dtv, Ausgabe von 1999, Einband: Broschiert, Seiten: 221, das Buch ist in gutem Zustand. Altersgemäße kleinere Mängel sind nicht immer extra aufgeführt.
[SW: Schule, Unterricht & Lernhilfen, Kinder sind anders., Maria Montessori]
Montessori, MariaHelming, Helene [Bearb.]: [Ullstein-Bücher] Ullstein-Buch ; Nr. 39002 : Klett-Cotta im Ullstein-Taschenbuch Kinder sind anders = Il segreto dell'infanzia, Frankfurt/M., Berlin, Wien : Ullstein 1980 ISBN: 3548390021
302 S. ; 18 cm kart. Ungekürzte Ausg. - Exempl. mit Gebrauchs-Alters- oder Lagerungsspuren.Gebundenes Buch in einem mittelmäßigen Zustand die Seiten sind (leicht) gebräunt, vorn ist ein Name im Buch (Stempel)
[SW: Erziehung ; Kinder- und Jugendpsychologie ; Erziehung ; Kinderpsychologie]
Krahner, Stefanie: Die Montessori-Pädagogik Selbsterziehung als Weg zur Selbstständigkeit? GRIN VERLAG, Mai 2009, Besorgungstitel - vorauss. Lieferzeit 3-5 Tage. ISBN: 3640318706
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Päd. Soziologie, einseitig bedruckt, Note: 2,0, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Institut für Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Techniken wissenschaftlichen Arbeitens, Sprache: Deutsch, Abstract: Maria Montessori ist eine der bedeutungsvollsten Pädagogen überhaupt. Obwohl der Beruf des Erziehers/ der Erzieherin fast ausschließlich von Frauen ausgeübt wird, sind Frauen in den Theorien der Erziehung sehr selten vertreten. Umso bedeutungsvoller wird hier Maria Montessori. Sie hat ein Erziehungskonzept entwickelt, welchem heute noch große Bedeutung zugemessen wird. Im Zentrum dieses Konzepts stehen vor allem Freiheit, Kreativität und das Ziel einer normalen, selbstständigen Entwicklung des Kindes. Einer der Schlüsselbegriffe der montessorischen Pädagogik ist die Selbsterziehung. Die Kinder sollen durch die Unterstützung der Eltern und Erzieher lernen, selbstständig zielorientiert zu lernen. Es ist wichtig, die Kinderselbst bestimmen zu lassen, was sie bearbeiten möchten, ihnen aber gleichzeitig Regeln und Normen nahe zubringen, an die sie sich halten müssen. Dadurch soll sich die Persönlichkeit des Kindes so entwickeln, dass es seine eigenen Fähigkeiten und Fertigkeiten entdeckt und diese ausweitet. Die Montessori-Pädagogik geht auf jedes Kind speziell ein, da jeder Schüler anders ist, ein anderes Lernverhalten aufzeigt und natürlich seine eigenen besonderen Talente hat. In der heutigen Zeit sind Montessori-Einrichtungen weit verbreitet, vor allem im skandinavischen Teil Europas. Die Pädagogik ist allgemein sehr anerkannt und findet vielerorts große Zustimmung. In der folgenden Arbeit soll die Pädagogik Maria Montessoris umrissen und erklärt werden und die Frage beantwortet werden, ob Selbsterziehung wirklich ein Weg zur Selbstständigkeit sein kann.
NEUBUCH! 2009. 36 S. 210 mm 210 mm x 149 mm x 25 mm; Akademische Schriftenreihe, Bd. V126304